2016年3月
，全球首个鲁班工坊在泰国大城府成功落地
。这一由天津原创并率先推动的职业教育国际品牌从此叩响世界大门，迈出了坚实的第一步。十年间 ，鲁班工坊从亚洲的泰国出发
，跨越山海，延伸至欧洲 、非洲
、美洲 ，26个由天津院校牵头建设的鲁班工坊
，如星火燎原般扎根24个国家，将中国技术、中国标准 、中国方案 ，化作当地青年手中可触可及的技能
，点亮了他们逐梦前行的道路 。

作为鲁班工坊的主要创始人、教育部鲁班工坊建设专家委员会主任
、天津市工程实践创新项目（EPIP）研推中心主任，吕景泉与天津职教人 ，怀揣初心与担当
，凭借过人的智慧与不懈的实干，紧紧抓住时代赋予的千载难逢的机遇 ，在全球四大洲的土地上，播下鲁班工坊的希望之种。

天津职教人发出南宁之问

1990年7月
，26岁的吕景泉，怀揣硕士毕业证 ，走进天津中德现代工业技术培训中心（天津中德应用技术大学前身）
。刚一报到
，电气钳工教研室实训教师张建中扔给他一块巴掌大、带着毛刺的毛坯铁说：“先把这玩意儿锉平了。”

那天下班时，十根手指被磨出数个血泡 ，但张建中的话
，深深刻进他心底：“合格的职业教育老师，不能只会照本宣科 。要做好‘先生’ ，先做好‘学生’
。 ”

一年后
，吕景泉如愿站上讲台。他先后走入近百家企业的生产一线，触摸到中国工业发展的脉搏 ，也看到了现实：从教材 、设备到标准模式
，太多东西贴着“进口
”标签，核心技术被他人掌握 ，设备出现故障时，能被动等待国外专家来维修
，陷入“卡脖子”的困境 。

一个念头在他心底扎根：中国职教，不能永远停留在“引进来 ”的阶段
。我们有自己的产业
、技术和人才 ，为何不能打造属于自己的职教模式与品牌
，摆脱对国外的依赖？职业教育必须回归工程、回归实践 、回归创新
、回归项目，只有让学生在真实工程场景中解决实际问题 ，才能培养出符合产业需求的技术技能人才。这套教学思路
，后来被命名为“工程实践创新项目
”，即EPIP 。

2012年 ，“中国—东盟职业教育联展暨论坛”在南宁举办
。茶歇时
，听到周边都在讨论国外职教模式，吕景泉转头对身边的天津渤海职业技术学院教授申奕说：“我们培养了那么多技能人才 ，有成熟的技术经验
，为什么我们的职教不能走出去？ ”吕景泉在心里琢磨，也愈发坚定了打造中国职教品牌的决心。他清楚 ，这个想法从来不是他一个人的执念，而是一代代天津职教人藏在心底的梦想：让世界看见中国职教的模样
，让中国技能、标准 、方案，跨越山海 ，走向全球 。

为什么要以“鲁班
”之名

从南宁归来
，吕景泉一头扎进品牌方案研究
。他带领团队梳理细节
、总结经验，在反复研讨中愈发坚信：EPIP就是打开世界职教大门的钥匙 ，它既贴合中国产业实际
，也能适配不同国家的人才培养需求。

2015年9月，已调任天津市教委副主任的吕景泉 ，带着职教处的李力
，走进时任教育部职业教育与成人教育司司长王继平的办公室 。他开门见山：“王司长，我们想打造一个代表中国职教的国际品牌。”

经过热烈的讨论 ，大家达成共识
，名字就叫“鲁班工坊 ”——鲁班是中国工匠的鼻祖，代表工匠精神；工坊是教、学 、做一体的场所 ，契合职教知行合一的核心
。吕景泉兴奋地说：“外国人一看便知，这是来自中国的职教品牌！
”王继平当即拍板：“从今天起
，鲁班工坊就是中国职教走向世界的‘国家名片’，教育部全力支持！”

筹备工作紧锣密鼓 ，吕景泉团队将首个合作目标锁定在泰国大城府。这里距曼谷80公里
，工业产值居泰国全国第三，洛加纳工业园是当地重要的制造业基地 ，不仅有“中泰一家亲 ”的民意基础
，更有对技术技能的迫切需求 。

2016年3月8日，大城技术学院内 ，中泰两国国旗迎风飘扬
，全球首个鲁班工坊正式揭牌
。此后三年，泰国鲁班工坊实现跨越式发展：空间从200平方米扩展为2000平方米 ，从单一专业发展为新能源汽车
、物联网、数控 、高铁等六大专业
，境外首个EPIP教学研究中心也落户于此，成为鲁班工坊全球布局的旗舰项目。与此同时 ，鲁班工坊的足迹不断延伸，印度、英国
、印度尼西亚、巴基斯坦
，一个个工坊相继落地，将中国技能 、标准
、理念传递到世界各地 。

中国职教出海的里程碑

2018年9月3日 ，北京人民大会堂
，中非合作论坛北京峰会隆重开幕
。国家主席习近平郑重宣布，“在非洲设立10个鲁班工坊 ，向非洲青年提供职业技能培训。”

2019年3月28日
，由天津职业院校建设的非洲首个鲁班工坊在吉布提揭牌，标志着中国职教正式融入“一带一路
”中非合作框架 。这座工坊精准对接亚吉铁路需求 ，开设铁道技术、物流管理等核心专业
，将人才培养与产能合作紧密结合
。

揭牌当天，吉布提总统盖莱亲临现场揭幕 ，他对中外记者深情赞誉：“鲁班工坊是中国送给吉布提最好的礼物。”

吉布提总统盖莱为吉布提鲁班工坊寄语并接受媒体采访（来源：鲁班工坊微信）

随后
，鲁班工坊在非洲遍地开花 。埃及 、肯尼亚
、南非、马里……一个个工坊相继落地，截至2024年年底 ，天津在非洲建成的鲁班工坊达12个，超额完成承诺
。鲁班工坊成为中非合作论坛框架下最亮眼的职教成果。

埃及鲁班工坊（摄影吴涛）

埃及鲁班工坊（摄影吴涛）

非洲的鲁班工坊蓬勃发展之际
，欧洲大陆也在书写着中国职教的故事 。2018年12月5日，葡萄牙鲁班工坊项目签约。此时 ，塞图巴尔理工学院教授卢卡斯未曾想到
，自己的人生会与这座工坊紧密交织
。

初见吕景泉时，卢卡斯带着欧美教育者对东方教育模式的固有偏见：“你们的EPIP模式 ，真的比我们的PBL好吗？ ”PBL
，即问题驱动教学法，是欧美职教主流模式 ，卢卡斯深耕此教学法近三十年
，坚信这是职教的最优解。但在熟读了葡语版《工程实践创新项目（EPIP）教学模式》这本书，并在实验室亲身实践后 ，卢卡斯理解了EPIP的魅力 。从此
，他成为EPIP在欧洲最坚定的推广者
。

2024年，世界职业技术教育发展大会再次落地天津 ，以EPIP为核心的鲁班工坊项目荣获世界职业教育大奖。评委会颁奖词字字千钧：“它不仅仅是一个教育项目，更是一种可复制 、可持续的职业教育范式
，为全球职业教育发展提供了中国方案 。
”

开创国际化职教合作新格局

2025年8月31日至9月1日，2025年上海合作组织峰会在天津举行
。此次峰会的重要成果之一 ，便是中国—上海合作组织职业技术教育合作中心正式落户天津。这是国家对天津职教国际化探索的最高认可 。

上合组织国家
，对天津职教人来说并不陌生
。2017年，天津在印度建成上合组织国家首个鲁班工坊。此后 ，巴基斯坦
、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦
，一个个工坊相继落地 。如今，天津已在上合组织国家建成10个鲁班工坊 ，让中国职教的种子在中亚 、南亚生根发芽
。

哈萨克斯坦鲁班工坊（欧亚国立大学）第一期师资培训（摄影吴涛）

2025年9月20日
，天津职业技术师范大学校园内，“吕景泉工作室”的牌匾正式挂起。牌匾不大 ，却承载着宏大的愿景：在全球推广EPIP教学模式
，让中国职教理念惠及更多国家的年轻人 。“后半辈子，就干这一件事了。 ”吕景泉的语气中透着?笃定与坚毅?
。

这份坚守 ，早已筑牢基石。截至2025年年底，天津已在全球22个国家
，共建了33个聚焦EPIP的研究
、推广、培训 、示范与认证中心；EPIP国际教育联盟指导开发的70多个国际专业教学标准、145套多语种教材，让中国职教标准走向世界 。这套源自天津的教学模式 ，正逐步创立起中国职教的话语体系
。

十年鲁班工坊的蓬勃发展
，见证着中国经济高质量发展的坚实步伐，承载着中国企业走向世界的昂扬姿态 ，彰显着中国国际影响力的持续提升
，更以职业教育为纽带，向世界传递着中国的善意与力量 ，谱写着文明互鉴
、互利共赢的乐章。

（天津日报记者 张雯婧 田莹）